Programación de latín. 1º Bachillerato

PROGRAMACIÓN DOCENTE DE
LATÍN I

1. CONTENIDOS
BLOQUE 1. La lengua latina.
- Del indoeuropeo a las lenguas romances. Abecedario, pronunciación y reglas de acentuación.
- Clases de palabras. Flexión nominal, pronominal y verbal.
- Sintaxis de los casos. La concordancia. El orden de palabras.
- Sintaxis de las oraciones. Proposiciones coordinadas y nexos subordinantes más frecuentes.

BLOQUE 2. Los textos latinos y su interpretación.
- Análisis morfo-sintáctico y técnicas de traducción.
- Lectura comparada y comentario de textos bilingües.
- Lectura, análisis y traducción de textos latinos.
- Retroversión de textos breves.
- Lectura comprensiva de obras y fragmentos traducidos.

BLOQUE 3. El léxico latino y su evolución.
- Aprendizaje de vocabulario básico latino.
- Nociones de evolución fonética, morfológica y semántica del latín a las lenguas romances. Familias de palabras.
- Expresiones latinas incorporadas a la lengua coloquial y literaria.

BLOQUE 4. Roma y su legado.
- Sinopsis histórica del mundo romano de los siglos VIII a. C. al V d. C.
- Organización política y social de Roma.
- Aspectos más relevantes de la cultura y la vida cotidiana en Roma.
- La pervivencia del derecho romano en el ordenamiento jurídico actual.
- La romanización de Hispania y las huellas de su pervivencia.
- Presencia romana en la Región de Murcia. Huellas de su herencia.

2. ENSEÑANZAS MÍNIMAS
A) CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS
Introducción: Origen del latín.
1. Fonética.
Alfabeto. Reglas básicas de evolución fonética.
2. Morfología:
- Nominal:
• Cinco declinaciones.
• Adjetivos de primera y segunda clase. Grados del adjetivo.
- Pronominal:
• Personales, demostrativos y anafóricos, numerales, posesivos, relativos, interrogativos e indefinidos.
- Verbal:
• Conjugación regular en activa y en pasiva.
• Conjugación del verbo sum.
- Conjunciones coordinantes y conjunciones subordinantes ut y cum.
- Preposiciones de acusativo y ablativo.
- Adverbios de tiempo, modo y lugar

3. Sintaxis:
- Concordancias: sujeto - verbo, adjetivo – sustantivo, y sustantivo sustantivo.
- Funciones básicas de los casos. Nominativo predicativo. Doble acusativo.
- Cuestiones de lugar.
- Oraciones simples atributivas y predicativas.
- Sintaxis del comparativo y superlativo.
- Oraciones activas y pasivas. Transformaciones.
- Oraciones compuestas:
• Coordinadas.
• Subordinadas:
• Sustantivas de infinitivo y ut completivo.
• Adjetivas de relativo.
• Adverbiales introducidas por cum y ut.

4. Léxico.
- Aprendizaje del vocabulario latino más frecuente. Familias de palabras.
- Expresiones latinas incorporadas al lenguaje habitual y culto.

B) CONTENIDOS CULTURALES
- Orígenes de Roma.
- Romanización y arte romano en Hispania.
- Vida privada.
Religión.
Aspectos básicos.

C) INTERPRETACION DE LOS TEXTOS
Lectura comprensiva de obras o fragmentos traducidos.
Interpretación de textos latinos. Iniciación a las técnicas de traducción.
Estudio sintáctico comparativo entre un texto originario y su traducción.
- Acercamiento al contexto histórico, social y cultural de los textos interpretados.

3. CARACTERÍSTICAS DE LAS PRUEBAS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Entre los procedimientos de recogida de información para la evaluación pondremos especial interés en la observación sistemática del proceso de aprendizaje a través del seguimiento directo de las actividades. El análisis de las producciones de los alumnos, individuales o de grupo, a través de cuadernos de trabajo, trabajos monográficos, exposiciones, preguntas improvisadas sobre la materia dada planteadas oralmente o por escrito en el aula..., serán, entre otras, las fuentes de información. Todas ellas podrán aportar un 20 % del total de la calificación de la evaluación.
Se valorará el manejo de las técnicas de síntesis, análisis, comparación, debate y se prestará una atención muy especial a los aspectos fundamentales de ortografía, presentación y corrección en la expresión escrita, así como la fluidez en la expresión oral. La puntualidad a la hora de entregar trabajos en la fecha pactada también será un dato importante para valorar y fomentar la responsabilidad del alumno. Los debates, exposiciones, excursiones, representan situaciones especialmente adecuadas para observar y obtener información sobre aspectos actitudinales, de integración y de actuación social, de interrelación personal y afectiva.
Además, se harán, al menos, dos pruebas escritas por evaluación. Atendiendo a los criterios de evaluación anteriormente expuestos, en dichas pruebas se podrá observar el grado de reconocimiento por parte del alumno de las categorías morfológicas, sus conocimientos sobre morfología nominal, pronominal y verbal, elementos y estructuras oracionales; ejercicios de comprensión parcial o global, paráfrasis y versiones literales, reconocimiento de cultismos, voces patrimoniales, formantes y elaboración de familias de palabras; comentarios de textos traducidos; desarrollo o exposición de temas elaborados con una bibliografía dada, etc.
Estas pruebas escritas serán entregadas corregidas y anotadas por el profesor para ser comentadas en clase de manera que cada alumno, conocidos los criterios de evaluación y calificación establecidos, sea capaz de emitir un juicio de autoevaluación.
La materia fundamental explicada se mantendrá todo el curso, hecho este que hará que se valoren más las pruebas que más contenidos abarquen, lo cual no quiere decir que no se tendrá en cuenta el resto de las calificaciones.
Las pruebas escritas representarán el 80 % de la calificación de la evaluación.
En cada periodo de evaluación, se realizarán al menos dos pruebas escritas; pudiendo ser alguna de ellas de análisis y comentario de textos vistos en clase, en cuyo caso no se utilizará diccionario.

TIPOS DE PRUEBAS ESCRITAS.
Análisis sintáctico y traducción de oraciones en número apropiado a cada evaluación según extensión y dificultad de las mismas.
Cuestiones teóricas de morfología, sintaxis, expresiones latinas y/o fonética.

CRITERIOS DE CALIFICACION DE PRUEBAS ESCRITAS
- Morfología, sintaxis (aspectos parciales), expresiones latinas y fonética, hasta 3 ó 4 puntos, dependiendo de que esté presente o no el tercer apartado.
- Análisis morfológico y sintáctico comentado, y traducción del texto, hasta 6 puntos. Este apartado sólo hará media con el resto de las notas de los otros apartados siempre que sea igual o superior a 3.
- Roma y su legado, hasta 1 punto.